“La formación cívica de los jóvenes mexicanos presenta un avance significativo respecto a 2009. Sin embargo, sus niveles de desempeño se encuentran muy por debajo de la media internacional”. Esta es la principal conclusión a la que llega el Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana 2016, realizado por la Asociación Internacional para la Evaluación del Logro Educativo y publicado en noviembre pasado por el Instituto Nacional para la Evaluación a la Educación de México. Continuar leyendo
Educación
Hay salida
Una película muy famosa, con Charlton Heston como protagonista, se llamó en español “Cuando el destino nos alcance” (1973). Aunque se trataba de un futuro donde no había alimentos y una sola compañía decidía sobre vida y muerte de 40 millones de neoyorquinos que habitaban la urbe en 2022, lo cierto es que advertía –si se quiere de una manera exagerada— los riesgos de un poder que desprecia la dignidad de las personas y las desecha en cuanto “dejan de servir”. Continuar leyendo
Protegerlos
Si yo le dijera a usted que a su niño menor de 12 años le diera un cigarro de marihuana o un vaso de alcohol para “quitárselo de encima”, seguramente me diría –y comprendo la razón— que o estoy loco o les estoy queriendo tomar el pelo.
Sin embargo, casi todos hemos visto cómo, en muchos hogares o en lugares públicos, los padres se desentienden de sus pequeños dejándoles usar –cuando no tenerla en propiedad— una tableta o uno de los llamados “teléfonos inteligentes”. Continuar leyendo
Español como segunda lengua
Una de las cuestiones que se ha dejado de lado en la “nueva” concepción de la educación en México es lo que nuestros antepasados consideraban importantísimo: la enseñanza de la lengua materna. Asomarse al siglo XIX, a la primera parte del siglo XX, es asomarse a un dominio del lenguaje muy diferente al de hoy.
Ya se sabe que cada lengua es un universo. Y que habitar en ella es tanto como habitar toda una serie de referencias que nos invitan a nombrar y a intervenir en el mundo. Sin palabra asumida no hay pensamiento. Y sin pensamiento no hay cultura. Continuar leyendo
Para combatir esta era
Bajo la premisa de que es posible “comprar” lo mejor de este mundo, ha surgido lo que un periódico español acaba de publicar como el “boyante negocio de la felicidad”. Por dondequiera que volteemos, vamos a encontrar recetas, caminos, fábulas y cuentos que nos indican cómo olvidarnos de los demás y vivir para-nosotros-mismos. Ése es el secreto de todo el tinglado: el hedónico yo-mí-me-conmigo.
Acabo de leer Para combatir esta era de Rob Riemen. Un alegato laico en defensa del viejo humanismo y en contra del fascismo que se nos cuela en todos los puntos del planeta. Tiene una gran cualidad: Continuar leyendo
Once sombras
El INEGI acaba de difundir un trabajo importantísimo con un nombre horroroso: Módulo de Movilidad Social Intergeneracional (MMSI). Entre los apartados, hay uno que merece nuestra atención: el de Percepción de Movilidad Social por Auto Reconocimiento de Color de Piel.
El MMSI aplicó una escala cromática propia del Proyecto sobre Etnicidad y Raza en América Latina, que califica la piel en once tonalidades, con el propósito de que el entrevistado(a) identifique su color específico. Y luego lo cruzó con los datos arrojados por el entrevistado(a) sobre su nivel de escolaridad. ¿Adivine usted cómo quedó este cruce? Continuar leyendo
El modelo, tiempo al tiempo
El presidente Enrique Peña Nieto ha puesto en marcha un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje con el cual toma efecto la Reforma Educativa. Se deja atrás la memorización, la repetición y la metodología de uno que enseña y otros que aprenden para poner en juego el “aprender a aprender” que ha motivado el desarrollo en mucho países del mundo.
El periodista y comunicador Javier Solórzano Zinser analiza este paso trascendental en su columna (página 2) del periódico La Razón de México del día 14 de marzo. Continuar leyendo
Analfabetismo con rostro de mujer
Cuando los países desarrollados se debaten en torno a la “alfabetización digital”, en buena parte del planeta el analfabetismo es una dolorosa realidad.
Y no se trata de una realidad virtual, sino a la desventaja que tienen cerca de 750 millones de seres humanos con respecto al acto elemental de saber leer y escribir. Y lo peor: 500 millones de analfabetos son mujeres. Continuar leyendo
Una visión de futuro
Empecinados en debatir quién habló bien o mal de la muerte (y de la vida) de Juan Gabriel o si Trump no debió haber sido invitado por Peña Nieto, pasamos de largo, la semana anterior, la visita a nuestro país —concretamente a Querétaro— del Premio Nobel de Literatura Jean-Marie Gustave Le Clèzio.
Invitado para participar en el Hay Festival, Le Clèzio habló para el periódico El Universal sobre muchas cosas que los mexicanos no queremos escuchar, menos aún los encargados de la política, de la academia, de la educación o de los medios de comunicación. Tres asuntos destaco: los problemas de México solamente los van a resolver los mexicanos; la base de esta solución está en la familia y en la educación y cada uno debe formar parte de la construcción del bien común. Continuar leyendo
Holocausto y olvido
Los horrores del exterminio nazi en contra de los judíos, la “solución final” podría ser un tema que ya no estuviera en la memoria colectiva de las generaciones más jóvenes en el mundo. Cuando menos es lo que se desprende de un reciente análisis de la UNESCO, realizado en los planes de estudio de educación básica vigentes en 135 países de los cinco continentes.
El estudio —Situación Internacional de la Enseñanza del Holocausto— realizado por la propia UNESCO y el Instituto Georg Eckert de Investigación Internacional sobre Manuales Escolares, encontró que en los planes de estudio de 14 países —un poco más de 10 por ciento de la masa analizada— no existe siquiera una sola mención al Holocausto. Continuar leyendo