Estado de chueco

maestrosoaxacaLos conflictos magisteriales por la evaluación, han dejado un reguero de pólvora en las aulas de México. Lejos de aprender a ser civilizados, los niños, especialmente en Oaxaca, Guerrero, Michoacán… están aprendiendo a resolver las cosas por el patio trasero. Y en ese patio se acumulan los trebejos más insólitos de nuestra cultura; es el muladar de la violencia. Continuar leyendo

La Palabra sustituta

publicidadUn viejo refrán francés decía: “La bonne education vaut plus que la fortune” (La buena educación vale más que la fortuna). Era un refrán “de los de antes”. Ahora, en el arranque del nuevo milenio, casi nadie sostendría que es más valioso —en términos vitales— estar bien educado, conocer del bien y del mal, que ser rico, famoso o, tan siquiera, reconocido entre los que sale, saldrán o salieron en la prensa color de rosa. Continuar leyendo

Los émulos de Hitler

acosoescolarEl filósofo Karl Popper escribió alguna vez que “una democracia no puede existir si no se somete a control la televisión”. También, que los trabajadores de la televisión deberían estar sometidos a una evaluación constante, para que fueran conscientes de su papel de educadores sociales, especialmente de los niños. Más aún, Popper reafirmaba la tesis, sostenida en los últimos años de su vida, de que se está guiando a los niños, pero para ser unos depredadores.
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Escuela sin miedo

institutojuanpabloiiEl primero y más penetrante de todos los mensajes de Juan Pablo II fue el célebre «no tengan miedo» de abrir las puertas a Jesús y dejarlo penetrar nuestras vidas.  Sonaba bonito.  Pero para unos pocos –desgraciadamente muy pocos—se convirtió en una misión; hacer cosas «imposibles» para el mundo; lanzarse al ruedo, dejar de ser crítico de salón, «cristiano de museo» (que diría el Papa Francisco) y cambiar lo cambiable, sin buscar ganar una medalla, salir en la tele, ser nombrado ciudadano del año, etcétera. Continuar leyendo

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Condiciones

reforma-educativa-bulinEn el discurso al cuerpo diplomático acreditado ante la Santa Sede, Benedicto XVI habló de las verdaderas condiciones para construir la paz en el mundo y que debemos «traducir» a México. El párrafo en que me centro para esta «traducción» es el siguiente:

Invertir en la educación en los países en vías de desarrollo (…) significa ayudarles a vencer la pobreza y las enfermedades, así como a establecer sistemas de derechos equitativos y respetuosos de la dignidad humana. Continuar leyendo

¡Ahora es cuando!

Alguna vez traté al maestro Pablo Latapí Sarre (1927-2009). Los últimos escritos suyos —Andante con brío y Finale prestissimo— me hicieron ver que su palabra, su idea sobre la educación, su hartazgo de los políticos, eran verdaderos. Murió con una amargura en el corazón: nunca, ningún gobierno federal ni estatal, desde los tiempos de Vasconcelos, ha tomado en serio, lo que se dice en serio, a la educación. Jamás se ha hecho en México una prioridad de la política educativa, que “no es una entre otras políticas públicas … [sino que es] pensar el país a largo plazo.” Continuar leyendo

Nuestra voz

Esta semana han ocurrido dos acontecimientos importantes.  El primero, la revirada de la campaña del «no» a los diputados de partido, llamados «plurinominales», que encabeza Pedro Ferriz.  El segundo, la generación de un gran proyecto de educación encabezado por la Iglesia católica.  Nada que ver uno con el otro, se dirá en primera instancia.  ¿Nada que ver?  Yo creo que sí.  Y mucho. Continuar leyendo

Lesionados

«Toda persona privada de la posibilidad de aprender a leer, a escribir o a contar se encuentra lesionada en su derecho fundamental a la educación. Queda en situación de desventaja en sus relaciones con la sociedad. El analfabetismo constituye una gran pobreza; con frecuencia es sinónimo de marginación para hombres y mujeres que quedan al margen de una buena parte del patrimonio cultural de la humanidad, e impedidos para desarrollar plenamente Continuar leyendo

Malas notas

Resulta increíble, desalentador, fatigoso: tras diez años de «querer salvar» la educación en México, programas, pactos para elevar la calidad educativa, más de seis reformas a la Constitución y la inversión de tres billones (miles de millones) de pesos; nuestro país sigue siendo, en promedio, un país de segundo de secundaria. Continuar leyendo