Protegerlos

Si yo le dijera a usted que a su niño menor de 12 años le diera un cigarro de marihuana o un vaso de alcohol para “quitárselo de encima”, seguramente me diría –y comprendo la razón— que o estoy loco o les estoy queriendo tomar el pelo.

Sin embargo, casi todos hemos visto cómo, en muchos hogares o en lugares públicos, los padres se desentienden de sus pequeños dejándoles usar –cuando no tenerla en propiedad— una tableta o uno de los llamados “teléfonos inteligentes”. 

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Español como segunda lengua

Una de las cuestiones que se ha dejado de lado en la “nueva” concepción de la educación en México es lo que nuestros antepasados consideraban importantísimo: la enseñanza de la lengua materna. Asomarse al siglo XIX, a la primera parte del siglo XX, es asomarse a un dominio del lenguaje muy diferente al de hoy.

Ya se sabe que cada lengua es un universo. Y que habitar en ella es tanto como habitar toda una serie de referencias que nos invitan a nombrar y a intervenir en el mundo. Sin palabra asumida no hay pensamiento. Y sin pensamiento no hay cultura.

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Para combatir esta era

Bajo la premisa de que es posible “comprar” lo mejor de este mundo, ha surgido lo que un periódico español acaba de publicar como el “boyante negocio de la felicidad”.  Por dondequiera que volteemos, vamos a encontrar recetas, caminos, fábulas y cuentos que nos indican cómo olvidarnos de los demás y vivir para-nosotros-mismos.  Ése es el secreto de todo el tinglado: el hedónico yo-mí-me-conmigo.

Acabo de leer Para combatir esta era de Rob Riemen.  Un alegato laico en defensa del viejo humanismo y en contra del fascismo que se nos cuela en todos los puntos del planeta.  Tiene una gran cualidad:

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Once sombras

El INEGI acaba de difundir un trabajo importantísimo con un nombre horroroso: Módulo de Movilidad Social Intergeneracional (MMSI).  Entre los apartados, hay uno que merece nuestra atención: el de Percepción de Movilidad Social por Auto Reconocimiento de Color de Piel.

El MMSI aplicó una escala cromática propia del Proyecto sobre Etnicidad y Raza en América Latina, que califica la piel en once tonalidades, con el propósito de que el entrevistado(a) identifique su color específico.  Y luego lo cruzó con los datos arrojados por el entrevistado(a) sobre su nivel de escolaridad.  ¿Adivine usted cómo quedó este cruce?

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El modelo, tiempo al tiempo

El presidente Enrique Peña Nieto ha puesto en marcha un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje con el cual toma efecto la Reforma Educativa.  Se deja atrás la memorización, la repetición y la metodología de uno que enseña y otros que aprenden para poner en juego el “aprender a aprender” que ha motivado el desarrollo en mucho países del mundo.

El periodista y comunicador Javier Solórzano Zinser analiza este paso trascendental en su columna (página 2) del periódico La Razón de México del día 14 de marzo.

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Analfabetismo con rostro de mujer

Cuando los países desarrollados se debaten en torno a la “alfabetización digital”, en buena parte del planeta el analfabetismo es una dolorosa realidad.

Y no se trata de una realidad virtual, sino a la desventaja que tienen cerca de 750 millones de seres humanos con respecto al acto elemental de saber leer y escribir. Y lo peor: 500 millones de analfabetos son mujeres.

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Una visión de futuro

jean-marie-gustave-le-clezioEmpecinados en debatir quién habló bien o mal de la muerte (y de la vida) de Juan Gabriel o si Trump no debió haber sido invitado por Peña Nieto, pasamos de largo, la semana anterior, la visita a nuestro país —concretamente a Querétaro— del Premio Nobel de Literatura Jean-Marie Gustave Le Clèzio.

Invitado para participar en el Hay Festival, Le Clèzio habló para el periódico El Universal sobre muchas cosas que los mexicanos no queremos escuchar, menos aún los encargados de la política, de la academia, de la educación o de los medios de comunicación. Tres asuntos destaco: los problemas de México solamente los van a resolver los mexicanos; la base de esta solución está en la familia y en la educación y cada uno debe formar parte de la construcción del bien común.

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Holocausto y olvido

holocausto-AuschwitzLos horrores del exterminio nazi en contra de los judíos, la “solución final” podría ser un tema que ya no estuviera en la memoria colectiva de las generaciones más jóvenes en el mundo. Cuando menos es lo que se desprende de un reciente análisis de la UNESCO, realizado en los planes de estudio de educación básica vigentes en 135 países de los cinco continentes.

El estudio —Situación Internacional de la Enseñanza del Holocausto— realizado por la propia UNESCO y el Instituto Georg Eckert de Investigación Internacional sobre Manuales Escolares, encontró que en los planes de estudio de 14 países —un poco más de 10 por ciento de la masa analizada— no existe siquiera una sola mención al Holocausto.

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Estado de chueco

maestrosoaxacaLos conflictos magisteriales por la evaluación, han dejado un reguero de pólvora en las aulas de México. Lejos de aprender a ser civilizados, los niños, especialmente en Oaxaca, Guerrero, Michoacán… están aprendiendo a resolver las cosas por el patio trasero. Y en ese patio se acumulan los trebejos más insólitos de nuestra cultura; es el muladar de la violencia.

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La Palabra sustituta

publicidadUn viejo refrán francés decía: “La bonne education vaut plus que la fortune” (La buena educación vale más que la fortuna). Era un refrán “de los de antes”. Ahora, en el arranque del nuevo milenio, casi nadie sostendría que es más valioso —en términos vitales— estar bien educado, conocer del bien y del mal, que ser rico, famoso o, tan siquiera, reconocido entre los que sale, saldrán o salieron en la prensa color de rosa.

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